Дети – большие экспериментаторы, и сами, нас взрослых наталкивают на опыты. Моем игрушки, Темка что-то упорно топит в тазу.

-Тема, ты хорошо помыл эту игрушку, давай помоем следующую.

-Одна игрушка лежит на дне, а белочка не хочет.

Объясняю, что игрушки сделаны из разного материала, да и игрушки могут быть сделаны по-разному: одна-полая, внутри-воздух, в другой-дырочка в правом боку, туда неминуемо затечет вода и утянет к себе. Так родилась игра «Тонет –не тонет», предложенная ребенком.

- Смотрите, какая красивая снежинка, -кричит издалека Катя и бежит ко мне, чтобы показать.

- Ой, растаяла, -расстроилась Катюша,-протягивая ладошку.

- Посмотри, здесь на пальто, наверное, такая же красивая и изящная снежинка,- пытаюсь приободрить я девчушку.

- Да, только она другая

- Интересно, где быстрее растает снежинка? - как бы размышляю сама с собой.

- На пальто, видите, все еще не растаяла- убеждает Катя.

- Да, действительно Катюша, смотри, хоть и не похожа на твою, но какая красивая снежинка прилетела на мою бордовую варежку.

Пока разглядывали, снежинка растаяла, а мы пришли к выводу, что на варежке снежинке тоже жарко. Нас этот факт не очень расстроил, потому что мы пришли уже к другому выводу: мы не увидели одинаковых снежинок, значит расстраиваться не имеет смысла, если хочешь увидеть другие снежинки, а они, быть может, еще прекраснее.

И так происходит каждый день: «отчего?», «почему?», «Зачем?». А недавно Анютка с утра, не раздеваясь, буквально влетает в группу: «А я эксперимент принесла!»

«Да, Аня разденься, а потом посмотрим, что ты принесла.»

Сходили на зарядку, Аня торопится-быстро глотает кашу.

«Аня, ты куда-то торопишься?»

«Я эксперимент принесла,» -снова повторяет девочка.

«Анюта, Ирина Вячеславовна, такую интересную и трудную музыкальную загадку для вас приготовила. Сходим к ней?» - «поймала я на крючок» воспитанницу, зная, что больше всего она любит преодолевать трудности.

Загадки, конечно же, мы все отгадали, а заодно и песню новую разучили, и вспомнили недавно разученный танец, и, удовлетворённые, пошли в группу. Пока дети переобували чешки, Аня несется ко мне со всем своим скарбом: «Вот!»

«Мир воды история и секреты» - читаю я.

Красочное издание, даже с приложением: пластиковые трубочки, воронки, фильтрующие картонки, губки. Здорово, но для детей с 10 лет, а нам только троим есть 6 лет.

Тут и дети обступили, глаза горят «Ну, что тут поделаешь? А была-не была, объясню, как смогу.»

Сходила на кухню, попросила масла немного-смешали с водой. Этой водой намазала себе руки: «Видите, как блестит, потрогайте на ощупь»,-часть детей, осмелившихся потрогать мою руку, побежали мыть руки с мылом.

«Ну, Анюта, начинай». Налила заготовленную воду. С любопытством разглядывала как вода просачивается сквозь все фильтры. Дети потихоньку стали отходить, видя, что нет мгновенного результата.

«А, и то правда, давайте сходим погуляем, а вода в это время придет куда нужно».

«Давайте,» -обрадовались дети. Прогулка прошла незаметно быстро.

Пока дети раздевались, Анюта по-солдатски быстро скинув с себя одежду, побежала смотреть изменилось ли что в течение эксперимента.

«Вода почти вся пришла в нужную баночку,» -сообщила Аня.

«Давай подождем других,» -попросила я девочку.

Я достала профильтрованную воду, окунула палец, размазала субстанцию по руке.

«Действительно, стала не такая жирная, как была,- с удивлением констатировала я факт. - Попробуйте на ощупь».

Кто-то потянулся к моей руке, более смелые- потрогали отфильтрованную воду.

«Да, да и у меня нежирная. Немножко похоже на крем у мамы» -подтвердили мое удивление дети.

«А, знаете, у меня дома есть краска, чтобы окрашивать яйца, давайте я принесу помогут ли фильтры и потом,» -воодушевилась я.

«Давайте»,- подхватили мою идею дети.

 К сожалению, краску на следующий день я благополучно забыла. Очень надеялась, что дети забудут тоже. Но к концу дня, Аня все же подошла ко мне и спросила: «Краску вы забыли, да?»

«Да,» -отпустила я глаза. Аня, ничего не сказав, отошла от меня.

«Завтра принесу,» -попыталась оправдаться я.

Эксперимент мы с краской все-таки провели, и пришли к выводу, что не зря стоят фильтры на очистных сооружениях- помогают.

Да, дети – большие экспериментаторы, прогрессом движут любопытные, а вместе с ними движемся и мы, взрослые. Разве не так?